【引語(yǔ)】每年學(xué)校的招生人數(shù)都是很多家長(zhǎng)和同學(xué)們比較關(guān)心的話題，2025年達(dá)州市宣漢縣雙河中學(xué)招生計(jì)劃|招生人數(shù)是多少：【立即點(diǎn)擊查看】，以下是達(dá)州市宣漢縣雙河中學(xué)招生計(jì)劃|招生人數(shù)是多少的相關(guān)信息。
一、2025年達(dá)州市宣漢縣雙河中學(xué)招生計(jì)劃|招生人數(shù)是多少【立即點(diǎn)擊獲取】
二、2024年達(dá)州市宣漢縣雙河中學(xué)招生計(jì)劃|招生人數(shù)是多少
2024年面向全市招生794人（含藝體特長(zhǎng)生25人）。
學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育。把“提高人民的科學(xué)文化水平”和為“社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)各種專業(yè)人才”作為首要任務(wù)。培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律、熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)和社會(huì)主義事業(yè)，具有為國(guó)家繁榮和人民富裕而艱苦奮斗的獻(xiàn)身精神，不斷追求新知，具有實(shí)事求是，獨(dú)立思考，勇于創(chuàng)造的科學(xué)精神的新型人才；培養(yǎng)為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)進(jìn)步的建設(shè)人才。
三、達(dá)州市宣漢縣雙河中學(xué)近期活動(dòng)
同堂異構(gòu) 共“數(shù)”提質(zhì)——宣漢縣中學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室與宣漢縣雙河中學(xué)開(kāi)展聯(lián)合教研活動(dòng)
為落實(shí)宣漢縣中學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室的年度工作計(jì)劃，充分展現(xiàn)工作室的示范、引領(lǐng)和輻射功能，推動(dòng)雙河中學(xué)數(shù)學(xué)教研水平邁上新高度，12月17日，宣漢縣中學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室與宣漢縣雙河中學(xué)攜手開(kāi)展了聯(lián)合教研活動(dòng)。宣漢縣中小學(xué)教研室黨支部副書記曹仕德、宣漢縣雙河中學(xué)黨委書記唐全周、宣漢縣中學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室領(lǐng)銜人李海燕出席聯(lián)合教研活動(dòng)，宣漢縣中學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室成員、宣漢縣雙河中學(xué)部分領(lǐng)導(dǎo)、數(shù)學(xué)學(xué)科教師參加此次活動(dòng)。
宣漢中學(xué)的教師王旺在高一數(shù)學(xué)課堂上講授《指數(shù)函數(shù)的概念》。在教學(xué)過(guò)程中，王老師堅(jiān)持以學(xué)生為中心，通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生之間相互討論，共同解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，注重教授學(xué)習(xí)方法，重視新舊知識(shí)的銜接，并關(guān)注知識(shí)間的類比和遷移，引導(dǎo)學(xué)生理解研究具體函數(shù)時(shí)“概念—圖像—性質(zhì)”的一般方法。王老師的講解生動(dòng)有趣，學(xué)生們緊隨其思路，積極參與，從而獲得了豐富的知識(shí)。
雙河中學(xué)的何書林老師在高一數(shù)學(xué)課堂上講授《冪函數(shù)》。何老師巧妙地將數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生的日常生活聯(lián)系起來(lái)何老師以生活中的實(shí)際問(wèn)題作為教學(xué)的切入點(diǎn)，致力于培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)會(huì)邏輯推理和抽象思考，使學(xué)生能夠分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，并形成創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力、數(shù)學(xué)應(yīng)用能力和創(chuàng)新意識(shí)。
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