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金牛中學——《踐行課程改革?培養(yǎng)核心素養(yǎng)》主題的教育教學年會

在金牛區(qū)教育局“建教育強區(qū)、辦品味教育”工作思路的指引下，為踐行金中“為幸福生活奠基，為快樂成長鋪路”的辦學指導思想，落實“差異發(fā)展，快樂成長”的辦學理念，貫徹“三主聚合，四環(huán)優(yōu)化”的課堂教學策略，讓所有學生在“厚德、健體、自律、快樂”的校訓中放飛自己的夢想，讓全體教師：思想同向，目標同心，行動同調(diào)。

力爭做到：學有榜樣，做有標尺，干有方向。12月26日，我校舉辦了以《踐行課程改革?培養(yǎng)核心素養(yǎng)》主題的教育教學年會。在“差異發(fā)展，快樂成長”的辦學理念指導下，我校以課程改革為導向，以書香校園建設(shè)為抓手，以學生發(fā)展和教師專業(yè)化成長為宗旨，積極探索多種形式的教育教學活動。

我們倡導組內(nèi)賽課共同提升；我們搭建平臺學習成長；我們致力于校本課程的開發(fā)著眼于教師隊伍綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高，面向?qū)W生、聚焦課堂，多向反思、特色發(fā)展，提升學校品位，成就每一位師生。課堂教學的質(zhì)量水平是衡量人才培養(yǎng)質(zhì)量的主要指標，課堂是育人的主陣地、主渠道，抓不住課堂，就不可能真正抓住教育質(zhì)量提升、人才培養(yǎng)的未來。

以賽促教，以賽促學，助推教學改革深化，促進學校質(zhì)量文化建設(shè)。未來的課堂是以自主、探究、交流、參與為核心理念和核心要素的課堂，課改試圖改變現(xiàn)有的單一課堂講授模式，貫徹落實“三主聚合、四環(huán)優(yōu)化”教學策略，增強自學和實踐體驗，優(yōu)化課程內(nèi)容和設(shè)置，以課堂教學改革為核心，建設(shè)“以學生為中心”的課堂，提高教學效果，提升學習水平，最終使價值養(yǎng)成、能力提升、知識建構(gòu)。 

搭一方舞臺，育一片精彩。教師的職業(yè)素養(yǎng)不僅在課堂，更在舉手投足之間。揮毫潑墨中彰顯著書生意氣，品味高雅；筆行方框間流淌出汩汩清泉，德藝雙馨。我們是“奠基”者，更是“鋪路”人?！敖鹬腥?，受益終身”是我們明確的辦學目標。讓學子在課堂中收獲知識，讓孩子在校園里收獲成長，我們選擇用藝術(shù)去陶冶，搭建平臺、點亮夢想，激發(fā)熱情、全面提升。

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作者：csg6

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