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高中部以新高考為方向，國內高中課程為核心，以國內高水平大學和知名藝術院校為升學方向，提供個性化的學習方式，以豐富的課程體系為依托，為聚焦國內高考的學生提供多元出口升學方向，打造多元升學路徑。

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數趣無限！在天立，做快樂的思維運動員

當我們談論"思維力"時，我們在談論什么？它不是公式的復刻，也不是答案的競速，而是直面未知的探險精神——如同數學家凝視猜想時的目光：在邏輯與想象的邊界，用嚴謹的針腳編織認知的地圖，讓混沌逐漸顯影出清晰的脈絡。這種思維的本質，正是天立數學教育的核心——培養(yǎng)"專家思維"：讓孩子像數學家一樣思考，在觀察中提問，在猜想中驗證，在創(chuàng)造中建構屬于自己的知識坐標系。在天立五年級的課堂里，分數運算不過是思維躍遷的一站。真正動人的，是那些追問“為什么要先通分再計算”的閃亮眼神，是用思維導圖串聯知識時的凝神靜氣，是將數學建模帶入生活問題的敏銳洞察。這些瞬間，才是思維成長的珍貴注腳。

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